Achtung: Die Fortbildungen können alle auch online angeboten werden!
Alle Inhalte werden individuell mit den Teams besprochen und an die Bedarfe angepasst.
DIE PÄDAGOGISCHE HALTUNG
- Selbstreflexion
- Haltungsfragen
- Professionelle pädagogische Haltung
- Werte und Stärken
- Der innere Kompass
- Haltung in Konflikten
- Tipps für die Praxis
Strafe muss sein – oder? Umgang mit herausforderndem verhalten
- Entstehung der Verhaltensweisen
- Ursachen und Interpretation der Verhaltensweisen
- Bedürfnisorientierung
- Strafen und Konsequenzen
- Wirkung von Strafe
- Kommunikation in angespannten Situationen
- Empathische Co-Regulation
Wertschätzende & Wirksame Kommunikation
- Kommunikationsgrundlagen für den pädagogischen Alltag
- Stellenwert und Auswirkungen der Kommunikation
- Was will ich eigentlich sagen?
- Reflexion der eigenen Sprache
- Kommunikationsmethoden (Positive Sprache, Aktives Zuhören, GFK)
- Kommunikation in herausfordernden Situationen
gewaltfreie Kommunikation
- Die gewaltfreie Haltung
- Vorraussetzungen für die GFK
- Die Methode der GFK
- GFK mit Kindern
- GFK mit Eltern
- GFK im Team
Konfliktbehaftete Elterngespräche führen
- Voraussetzungen für gelingende Elterngespräche
- Sensible Themen ansprechen
- Wütende Eltern – Umgang mit Beschwerden
- Co-Regulation und emphatische Begleitung
- Professionelles und sicheres Auftreten
Geschlechtersensible Pädagogik
- Wissenswertes
- Haltungsüberprüfung
- Geschlecht als Strukturprinzip
- Doing Gender
- Geschlechtersensible Sprache
- Geschlechtersensible Elternarbeit
- Tipps für die Umsetzung einer geschlechtersensiblen Pädagogik in Ihrer Einrichtung
Professioneller Umgang mit persönlichen Grenzen
- Persönliche Grenzen
– Warum ist Grenzen setzen so schwierig?
– Warum ist Grenzen setzen so wichtig? - Grenzen erkennen
– Wie viel „muss ich aushalten“?
– Wann hört Professionalität auf?
– Die Gefahr des „dicken Fells“ - Emotionale Abgrenzung
– Professionelle Beziehungsmuster
– Professioneller Umgang mit Herausforderungen - Grenzen akzeptieren
– Vermeintliche Schwächen akzeptieren
– Verantwortung für Grenzen übernehmen - Grenzen formulieren
– Grenzen formulieren mit Hilfe der GFK
